感恩 師父從來沒有放棄過我，一直在愛中陪伴著我！

　　感恩　師父　讚歎　師父

　　感恩　師父讓弟子有補行功德的機會分享自己的禪行體悟。　　

　　

　　我是方紫穎，入門已經11年10個月，是一位兒童職能治療師，專門在幫忙復健過動兒、自閉症及發展遲緩兒。工作初期在教學醫院任職，跨專業合作治療、演講衛教、不知不覺中覺得自己很優秀，甚至覺得自己的孩子可以調教成很優秀。現在的我回過頭看過去的自己，就因為這樣的傲慢心及名相心，在面對診斷為注意力不集中以及過動症的女兒時，卻無能為力、心力交瘁，這也成為我人生中一面最殘忍的鏡子，因為每每看到女兒就如同看到自己的無能。

 

　　工作時積極熱忱，想要提供最好的治療，原來這是追求完美的自己，加上先天體質虛弱貧血，曾經好幾年每天帶50人次的特殊兒童，因為長久所造成的精神壓力及體力超出負荷，加上煩惱女兒，罹患晚上睡不好的自律神經失調症及每分每秒想尿的膀胱過動症。離職後三年間，中西醫、民俗療法、法會，天珠都試過。雖然專心養病及全心全意帶女兒，卻依然無法根治病情，本來只是睡不好變成吃抗焦慮藥才能睡得著，女兒依然問題很多，但我明白即便認真用心照顧身體和女兒，依然無法人定勝天，只能在每次絕望無助時懇求上天救救我。

 

　　回到職場，復健的孩子家長看到我戴天珠和我分享禪定，為了身體好在家試著打坐，但打坐時魂快被拉出去，媽媽交待「在家打坐，要有師父」，接引人回答「有　師父」，我就直接入門了。入門後就是單純照著　師父教導的去依教奉行，在一次參加台北法會，老師引領恭誦見性偈時，清楚觀到過去跟隨大成就明師的情景，心中頓時大聲吶喊「　師父，我回來了！」感恩　師父的千手千眼把我找回來，我也願意成為　師父的千手千眼，把與您有緣的弟子找回來。原來走投無路的我，就是抱著試著相信的心，願意依教奉行，就真的開悟了，明白　師父是　佛、是大成就明師。

 

　　開悟後，感恩　師父在我近12年禪行路上大慈大悲的示現與教導，引領我真心實踐，其中有五個教化，對我來說最受教。

 

第一個教化：懺悔

　　聽懂因果受報，開始願意懺悔。面對女兒，因為不聽我的話，氣衝到腦門，心臟無力癱軟坐下時，跟　師父說：「懺悔過去所造諸惡業，我在這一世一定要成為佛，圓滿我和女兒之間的孽緣，不想再彼此傷害。」就這樣在一次次爭吵中，能越來越快覺知到要按照劇本重演時，就是抱著成佛利眾的心面對女兒，開始能閉上嘴巴停止爭吵，離開現場。持續觀　師父住位，心就能靜下來，氣就越來越少，做到不傷害女兒。

 

第二個教化：感恩

　　一次禪行教導會中，聽著老師分享　師父的慈悲開示：要試著感恩傷害你的人，我瞬間想到我的女兒。我就和　師父說：「我現在非常討厭我的女兒，我不知道要感恩她什麼，但我願意先聽您的話試著去感恩。」就這樣每次看到女兒，心裡就試著感恩女兒。一次從共心會所，騎機車回家途中，心中突然湧出感恩我的女兒，原來一次次的爭吵是要讓我覺悟要修行，覺悟要成佛。也開始明白當感恩後，就能放下仇恨，開始愛女兒。

 

第三個教化：內省覺知無法成佛的障礙。

　　每當只是說一下女兒，女兒一哭就是最少30分鐘，我覺知到我為什麼要執著在死板板的教條：不哭才能抱。其實女兒只要叫過來哄哄抱抱就能不哭了，於是我和　師父懺悔後，就能嚥下那一口氣，把女兒叫過來抱抱哄哄，女兒就不哭了。

面對治療的孩子時，覺知到我動氣時，心裡都在想說：「為什麼你會這樣做？」「為什麼你做不到。」原來我要孩子一定要按照我的方式去做的傲慢心，是我對孩子們的傲慢習氣，和　師父懺悔交付後，就能降低姿態、調整心態，換教具、換目標，這樣的方式發現孩子能開心，我也開心。於是我開始能謙卑、柔軟、彈性度變高的面對孩子。

 

第四個教化：明白三位一體，真正的自己是靈性，生活才是修行的道場。

　　疫情爆發，我發現無法到共心會所禪行，感恩老師在線上共心分享  師父的慈悲開示，明白三位一體，原來真正的自己是靈性，願意讓本尊靈性做這艘人身法船的主人，確立好成佛的心念，就能與  師父佛心印心。因此開始願意靜下心來內觀自己一天生活的起心動念，讓  師父引領覺知自己不見性的習氣。一天突然明白我是靈性，女兒也是靈性，我有我的成佛之道，我的女兒也有自己的成佛之道，那我為什麼要把我人生中覺得成功的經驗，套用在女兒的成佛之道上去指揮她，要她一定得這麼做。而且我無法將孩子們的成佛之道背在身上來煩惱擔心，其實真正能護持孩子們的是  佛，而我只能陪伴。因此願意放下媽媽及老師上對下的角色關係，謙卑臣服於　大佛，端正好成佛的心念，讓　大佛引領，帶著　佛的力量去陪伴。

 

　　感恩  師父！讚歎  師父！我才看明白原來女兒根本是和我在不同世界的人，治療的孩子們也是有他們自己獨特的一片天。原來一切在我放下上對下的角色關係，更能謙卑柔軟，最重要的是能融入孩子們的生活，我開始懂得欣賞孩子，接受孩子的不完美，體悟到因材施教，協助孩子發現長處，也帶著孩子看懂並接納自己的短處，原來我開的悟分享給孩子也是在利益眾生。

 

　　另外，融入後開始能祝福及相信孩子，相信什麼呢？　師父慈悲開示：相信　師父是　佛，相信眾生能成佛。秉持這樣的心態，每當女兒在學校被霸凌受傷回來求助於我時，我就能定的住，不會被滿滿的擔心和害怕影響到，當我持續謙卑臣服於　佛，　師父的力量會透過我去安樂眾生，也會開啟我的智慧去分享給女兒如何面對。女兒有勇氣轉身站起來帶著　佛的智慧去面對自己的成佛之道，去淬煉。

 

第五個教化：心清淨了，能掌握意識心，修心利他。

　　共心會所再次開啟後，慈悲的　師父透過老師不斷提醒：確立自己追隨 師父的心，要合於如來法則，並持續觀  師父住位觀到頭腦意識心清淨安定，持續觀，觀到心清淨，當我持續實踐，開始覺察到25多年來，不知不覺形成威嚴有風的口氣與嚴厲的眼神，而面對這些孩子們我何嘗沒有溫柔過，但是溫柔地跟他們說要回家了，把玩具收起來，不會有人理我；但只要我話風一轉，變成有風的口氣和嚴厲的眼神，孩子會馬上收玩具回家，動作非常快，非常好用，可我就是覺得不舒服，心裡常會想，世界上真的有愛的教育嗎？

 

　　面對10幾個治療的孩子可能忍耐一下還算可以，但是一週面對100個以上的孩子，裡面還有很分心、很過動、很固執、聽不懂的孩子，我明白用人的所知所學是做不到的，但我知道  師父做的到。於是跪在  大佛面前，懇請  師父引領，自己願意將心清淨，成為  師父透明的法器，面對所有的孩子們，每次覺知動氣時，就能掌握自己的身口意，閉上嘴，放下犀利的眼神，持續觀  師父住位，靜定中陪伴孩子。

 

　　過程中，感恩  師父給我愛去陪伴孩子，也開啟我的智慧能提供給孩子最貼近的選擇項目，就如同一個很依賴我的孩子一直想要我幫他破關，我和他分享第一個選擇：我可以告訴你答案，但是下次還要做一次喔。第二個選擇：你可以試著再做一、二次說不一定就能過關了。當孩子選擇第一個選擇，因為是自己選的，他就會謙卑受教讓我教，即便下一次再玩也不會抱怨說為什麼還要再玩一次。若是選擇第二個，面對這些孩子只要多玩一次，對他們來說也是突破增加了挫折忍受度。我這才明白孩子不管選擇哪一個，其實對孩子都是有幫助，因為這是　佛的智慧圓滿。　

　　

　　感恩  師父！讚歎  師父！在一次的影音檔中，我的聲音開始變柔軟有溫度了。回首這１２年的禪行路上，這些孩子都是我的寫照，我會依賴、貪玩、不懂、固執、故意，可是  師父從來沒有放棄過我，一直在愛中陪伴著我。我很感恩我有一個特質，就是不管懂或不懂  師父的開示，即便不甘願也會打開心門簡單照著做，因著我願意謙卑受教，  師父慈悲渡化我的業力，讓我有勇氣去面對，有力量去跨越。人生中有很多的導師，我也是為人師，此刻我才明白真正的導師是一位大成就明師，就是我的師父　妙禪師父，  師父教導我生命的真實義，讓我做到真心懺悔、真心感恩、願意低頭謙卑內省覺知、修心利他。

 

　　感恩  師父！讚歎  師父！　師父大慈大悲教化眾生，再造之恩，佛恩浩蕩，無以回報。佛弟子願獻上堅定成佛利眾之心，貫徹始終，不枉此生、不負師恩。直至明心見性、見性成佛，利益十方眾生。

 

 

感恩  師父！讚歎  師父！

感恩老師

感恩師兄姐

紫穎合十深深懺悔叩恩

 

 

佛弟子以上心得分享見證為真誠屬實，若有不實，願自負責任！佛弟子願無條件提供佛教如來宗及同修弘法利益眾生使用。